BETYDNING OG BRUK
pedagogikk
leseopplæringsmetode som kjennetegnes av at elevene lærer
seg å assosiere den enkelte bokstav med en tilhørende lyd (før de
lærer bokstavbetegnelsene) og å trekke slike lyder sammen til ord
SITAT
-
jeg prøved at lære [min datter] bogstaver og stavelser, – men jeg fik en diskret besked om, at jeg burde holde mine fingre derfra, for jeg voldte ugagn: Nu brugtes lydmethoden